先教后学相关论文
“先教后学”与“先学后教”两种教学模式的纷争,本质上是教学时序的研究不足所导致的误解误用.教与学的先后次序应归属于教学时序......
随着信息化社会的到来,对于加强学生信息技术的学习和培养的呼声越来越高,教师需要适应时代发展的形势.“先学后教”模式是指学生......
随着现代教育事业的蓬勃发展,涌现出一大批先进的教育理念和教学模式.“先学后教,当堂训练”教学模式的出现对传统的教学模式发出......
素质教育犹如一阵春风,吹进了现代教学课堂。素质教育的核心是全面发展学生,提高全体学生的素质,培养学生的创新能力和自主学习能......
为了提高体育教学质量,笔者结合初中学生的实际情况,在课堂教学中实行了的“先学后教”的课堂教学模式,并进行实践与探索①.......
摘 要：《义务教育数学课程标准》明确指出：通过义务教育阶段的数学学习，使学生具有初步的创新和实践能力。这就要求教师在实际教学中......
长期以来，人们习惯于把教学理解为：以教为基础，先教后学。教师教多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。这种教学关系甚至曾被视为......
随着新课程标准的实施，课堂教学改革已势在必行。学案制教学以其实用性、高效性和易操作性已在很多学校推行，并取得良好的效果。因此......
【摘要】 教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键是课堂教学。这就需要我们的英语课堂教学的高效性。在课堂上学生应是教学......
“先学后教，分层训练，跟踪指导”是在“先教后学”的基础上，根据学生实际情况发展起来的一种先进的、科学有效的课堂教学模式，它变传统......
“三案一体,六环节”这种新的课堂教学模式改变了原有课堂先教后学的教学过程。通过三案的设计,把学生的学置于教学的核心地位,强......
新一轮课改如一缕春风吹拂着冰封的教学大地,阵阵暖流唤醒了枯萎的教学观念,尘封多年不变的模式开始融化,“流水不腐,户枢不蠹”的......
数学是一门集研究数量、变化、信息和空间变换为一体的学科,需要学生有较高的逻辑思维能力。陶行知先生提出"教学做合一"的教学理......
长期以来，教育者都在为教育的高效进行探索，“先学后教”是把教转化为学的一种活动形式。这一形式的改变，对传统的“先教后学”模式进......
建构主义学习理论认为，学习是在一定的情境下，借助其他人的帮助，即通过人际间的对话、协作活动而实现积极主动的建构过程。然而，在“先......
在教学模式变革背景下,基于教学关系的教学模式出现了"先教后学"的传统模式与"先学后教"的现代模式的分歧。其实,两种教学模式之间......
基于电商专业课堂教学效率低和学生学习兴趣低下等现象,结合混合式教学理论提出“先教后学再拓展”任务型教学模式,促使电子商务专......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0082-01 “研学后教，分层教学”是番禺区在“先教后学”的......
摘 要：新课程改革对于我国教育领域有着重要的意义，在这个过程中，不断出现优良的教学模式。运用先教后学的教学模式进行教学也已成为......
摘 要：传统的“先教后学”固化模式在我国已形成多年，其教学质量并不尽如人意。因此，必要的课堂模式革新刻不容缓，“先学后教”不但大......
在《质量守恒定律》的教学中,先实验后总结,先给予学生犯错的机会,后引领学生一步步逼近＂质量守恒定律＂的核心概念,必将引领学生学得......
语文是现今高中教学当中的一门重点课程,是高考当中的重点。而在实际教学中,也会因教学模式不同而影响教学效果。在此对高中语文＂先......
教学教学，先教后学，这是中国传统教学观念中早己约定俗成的概念。不论是旧日私塾中随先生摇头晃脑诵读“之乎者也”，还是新式课堂中老......
2011年开春伊始，我縣教研室下发了关于《开展课堂教学改革年》的通知，于是全县上下展开了轰轰烈烈的课堂教学改革活动。这对教学一线......
“先学后教”课堂教学方式是对传统的“先教后学”教学方式的颠覆性改革。这种教学方式使学生带着明确的学习任务目标，主动地进行学......
【摘要】在新课改的进程不断推进的形势之下，小学中各个科目的教学模式也在不断地发生着变化，翻转课堂、先学后教等一系列新的模式概......
近年来兴起的翻转课堂冲击着教师的神经，似乎让处于课程改革焦灼状态的人们看到了希望翻转课堂与传统课堂最大的区别在于：改变了学习......
近些年来，先学后教已经成为课堂教学改革的主流，它是针对一直以来教学总是由教师的教去决定学生的学，导致学生缺乏学习的自主性和主动......
教为了什么，叶圣陶先生曾说：“教是为了不教。教是为了能够更好的学，最终是让你知道如何学习，达到不用教自己就能自学的目的。”既然，教......
一、“青云学府PSE课堂教学模式”实施背景 高中课堂教学长期以来遵循凯洛夫五环节模式:组织教学—复习旧课—讲授新知—练习巩......
语文是一门基础性学科，对于实践性的要求很强。在传统的教学模式中，教育者往往采用的是“教为基础，先教后学”的教学办法，老师传授了多......
审视目前的科学探究教学现状，我们会发现，“教”与“学”的问题在时时困扰着一线的科学教师。是根据学生情况来教，还是根据教师对教材......
在课堂教学改革的背景下，我们会发现“学”的受关注度越来越高了，变“先教后学”为“先学后教”成了一个备受关注的话题。这里的“先......
长期以来，人们习惯于把教学理解为：以教为基础，先教后学。教师教多少，学生就学多少；教师怎样教，学生就怎样学。这种教学关系甚至曾被视为......
【摘 要】 对课堂教学的有效性进行探究，提出了有效教学的内容和形式。对“先教后学”教学模式进行分析，目的是为了新课程目标下更好......
实施新课标，落实新课改，积极地践行自主、探究、合作的学习方式，是我们一直不断研究和探索的课题，在教学中，以“先学后教”取代“先教后......
随着素质教育的深入推行，课堂教学的改革也如雨后春笋般地涌现，我校也进行了“先学后教”教学模式的研究与实践。本文从“先学后教”......
在学校教育中，“微课”模式的积极渗透与有效融入，既是对教学方式的进一步扩容和改进，更是对“先教后学”传统课程理念的根本颠覆和重......
传统的数学课堂大都习惯于先教后学、先讲后练的教学方式,表现为重教轻学、重说轻做的狭隘教学观,学生在学习过程中始终处于被动地......
长期以来，由于“师本位”的思想作祟，部分教师错误地认为自己是知识的占有者和传授者，是课堂教学的主宰，学生成为接纳知识的“容器”，教......
近些年，传统的“先教后学”教学模式已经无法满足新形势下高中语文教学的要求，甚至成为课程改革的阻力。而“先学后教”模式则真正实......
教学规律的认识和界定见仁见智,教学是有规律的,所谓的＂教学有法,教无定法＂揭示的就是这个道理。经过十多年的学习、实践和研究,我认......
【摘要】中华文化博大精深，小学语文课程肩负起了中华文化传承的重任，随着教育改革的推进语文教学也受到到了极大的影响。正在逐步发......
